3.1 ਮੇਰੇ ਜਮਾਨੇ ਵਿੱਚ
ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਕਿਸਮਜੋੜੇ ਮਿਲਾਉਣਾ – ਰੰਗ ਭਰਨਾ – ਸਮੂਹ ਚਰਚਾ
ਅਵਧੀ20 ਮਿੰਟ
ਸਮੂਹਬੰਦੀਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੰਮ, ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋਏ ਜੋੜੇ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝਾ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਚਰਚਾ
ਵੇਰਵਾ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਐਨਾਲੌਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਡਿਜੀਟਲ ਸਮਕਾਲੀ ਉਪਕਰਨਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਮਿਲਾਉਣ, ਰੰਗ ਭਰਨ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਰਾਹੀਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸੰਦ ਬਦਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਜੀਣ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀਕ ਪ੍ਰਗਤੀ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਨਾਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਬਦਲਾਅ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।
ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ
ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ:
- ਐਨਾਲੌਗ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੇ ਉਦਾਹਰਨ ਪਛਾਣ ਸਕਣਗੇ
- ਸਮਝਣਗੇ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ
- ਨਵੀਨਤਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਣਗੇ
- ਸੋਚਣਗੇ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਅਸਰ ਕਰਦੀ ਹੈ
ਸਮੱਗਰੀ
- ਛਪਿਆ ਹੋਇਆ ਮਿਲਾਉਣ ਵਾਲਾ ਵਰਕਸ਼ੀਟ (ਐਪੈਂਡਿਕਸ A ਵੇਖੋ)
- ਰੰਗਦਾਰ ਪੈਂਸਲਾਂ ਜਾਂ ਕਰੇਅਨ
- ਚੰਗਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ: ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਹਾਇਕ (ਐਪੈਂਡਿਕਸ B ਵੇਖੋ)
ਸਾਜੋ-ਸਾਮਾਨ
- ਵਾਈਟਬੋਰਡ ਜਾਂ ਚਾਕਬੋਰਡ
- ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਸਹਾਇਕ ਜਾਂ ਸਲਾਈਡਸ਼ੋ
- ਚੰਗਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ: ਟਾਈਮਰ
ਕਾਰਵਾਈ
ਸ਼ੁਰੂਆਤ
- ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਫ਼ ਸਤ੍ਹਾ ਹੈ।
- ਬੋਰਡ ਜਾਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਡਿਸਪਲੇਅ 'ਤੇ ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰੋ।
- ਰੰਗ ਭਰਨ ਵਾਲਾ ਸਮਾਨ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵੰਡੋ।
- ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇਹ ਕਹਿ ਕੇ ਕਰੋ: “ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਵੇਖਾਂਗੇ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਅੱਜ ਤੱਕ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲੀ ਹੈ।”
- ਉਦਾਹਰਨ ਵਜੋਂ ਟਾਈਪwriter, ਵਾਕਮੈਨ, ਤੇਲ ਦੀ ਲਾਂਪ ਜਾਂ VHS ਟੇਪ ਵਿਖਾਓ।
- ਪੁੱਛੋ: “ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇਖਿਆ ਹੈ?” “ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਇਸ ਦੀ ਥਾਂ ਕੀ ਵਰਤਦੇ ਹਾਂ?”
ਪੂਰਵ-ਗਤੀਵਿਧੀ
2-3 ਮਿੰਟ
- ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਡਿਟੈਕਟਿਵ ਬਣਨਗੇ।
- ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਓ: ਐਨਾਲੌਗ, ਡਿਜੀਟਲ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਨਵੀਨਤਾ, ਵਿਕਾਸ।
- ਸਧਾਰਣ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਜਾਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਅਰਥ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰੋ।
- ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਮਕਸਦ ਪੁਰਾਣੇ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਦਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਣਾ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਉਦੇਸ਼
- “ਪੁਰਾਣੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਾਲ ਮਿਲਾਓ ਅਤੇ ਵੇਖੋ ਕਿ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲੀਆਂ ਹਨ।”
ਗਤੀਵਿਧੀ
10 ਮਿੰਟ
ਸੈਟਅੱਪ
- ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਿਲਾਉਣ ਵਾਲਾ ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਵੰਡੋ (ਐਪੈਂਡਿਕਸ A ਵੇਖੋ)
- ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਸਧਾਰਣ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਲਿਖੋ।
ਮਾਡਲ
- ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਮਿਲਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਦਿਓ।
- ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਦੋ ਚੀਜ਼ਾਂ ਇਕੱਠੇ ਕਿਉਂ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
ਅਮਲ ਕਰੋ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੱਬੇ ਪਾਸੇ ਦਿੱਤੀ ਹਰ ਐਨਾਲੌਗ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸੱਜੇ ਪਾਸੇ ਉਸ ਦੀ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਵਰਜਨ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਂਦੇ ਹਨ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਰੰਗਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਵਰਤ ਚੁੱਕੇ ਹਨ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਘੇਰਾ ਲਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਘਰ ਵਿੱਚ ਹਨ।
- ਅਧਿਆਪਕ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕੁਝ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਛਾਣਦੇ।
ਚੈੱਕਪੌਇੰਟ
- ਵੇਖੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਜੋੜੀਆਂ ਠੀਕ ਮਿਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।
- ਜੇਕਰ ਕਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਰੁਕੋ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰੋ।
ਫਾਲੋ-ਅੱਪ
3-5 ਮਿੰਟ
- ਚਰਚਾ ਲਈ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰੋ।
- ਪੁੱਛੋ: “ਕਿਹੜੀ ਪੁਰਾਣੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਲੱਗੀ?”
- ਪੁੱਛੋ: “ਤੁਸੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਿਹੜੀ ਨਵੀਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਰਤਦੇ ਹੋ?”
- ਪੁੱਛੋ: “ਕੀ ਨਵੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਚੰਗੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ?”
- ਵਿਕਲਪਿਕ ਜੋੜੇ-ਸਾਂਝਾ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਪਾਸੇ ਬੈਠੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਜੋੜ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ।
ਬੰਦ ਕਰੋ
- ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰੋ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰੋ।
- ਅੰਤਿਮ ਸੁਨੇਹਾ: “ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਦਲਦੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਹਰ ਸੰਦ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।”
ਨੋਟਸ
ਕਲਾਸਰੂਮ ਪ੍ਰਬੰਧਨ
- ਵਿਘਨ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਪਹਿਲਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰੋ
- ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਲਦੀ ਮੁਕਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਰੰਗਣ ਅਤੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ
ਵਧਾਈਆਂ ਅਤੇ ਐਕਟਿਵਿਟੀਆਂ
- ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਦਾਦਾ-ਦਾਦੀ ਨਾਲ ਪੁਰਾਣੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬਾਰੇ ਘਰੇਲੂ ਇੰਟਰਵਿਊ
- ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਸੰਦ ਦਾ ਭਵਿੱਖੀ ਰੂਪ ਸੋਚੋ ਅਤੇ ਬਣਾਓ
- ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਦੇ ਛੋਟੇ ਡੈਮੋ ਵੀਡੀਓਜ਼ ਦੇਖੋ
ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ
- ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ: ਬੋਰਡ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਨਾਲ ਮਦਦ ਨਾਲ ਮਿਲਾਉਣਾ
- ELL/ਸੁਵਿਧਾ: ਚਿੱਤਰ, ਸਧਾਰਣ ਭਾਸ਼ਾ, ਸਾਥੀ ਦੀ ਮਦਦ
- ਸੁਰੱਖਿਆ: ਬੈਠ ਕੇ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਗਤੀਵਿਧੀ, ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹਿਲਜੁਲ