Fallstudier från verkliga livet
Utbildningsnätverket
På My First Bitcoin tror vi på kraften i gemenskaper och samarbete för att sprida Bitcoin-utbildning till varje hörn av världen. Därför har vi skapat My First Bitcoin Education Network, ett innovativt initiativ som syftar till att decentralisera utbildning och stärka lokala samhällen. I april 2026 består det av 80 gemenskaper från över 40 länder.
Låt oss höra deras berättelser och lära oss hur detta Bitcoin-diplom har förändrat samhällen över hela världen!
Fallstudie: Bitcoin Indonesien
Sedan 2023 har Bitcoin Indonesien tyst förändrat sitt land. Medgrundaren Diana förklarar mer om effekten av oberoende Bitcoin-utbildning i Asien.
I september 2023 anordnade vi den första Bitcoin Indonesia Conference. När den sista gästen hade gått och stolarna staplats, såg vi oss omkring och insåg: inget konkret fanns kvar. Ingen varaktig närvaro, ingen pågående utbildning. Så några av oss, lokala Bitcoin-entusiaster och vänner, bestämde oss för att vi ville ha en konferens varje dag. Så föddes Bitcoin Indonesien.
I maj 2024 öppnade vi ett fysiskt nav: Bitcoin House Bali. Det var där vi började orange-pilla vårt lokala samhälle. Ungefär ett halvår senare fick vi kontakt med My First Bitcoin-teamet när läroplanen översattes av en annan medlem i gemenskapen. Först var vi skeptiska och trodde att vi kunde bygga ett bättre program själva: Diplomet var för långt. Nu tror vi att Bitcoin-diplomet är en genväg inom Bitcoin-utbildning. Det var raketbränsle. Förutom att dra nytta av läroplanen har lärarutbildningen med en Full Node och även Online School för digitala lektioner varit mycket användbara! Vi gick med i Node Network, och resten är historia.
Vi har nu examinerat över 200 studenter i Bali, Bandung och Surabaya, och hoppas snart kunna expandera till Jakarta, Karawang, två lokala universitet och många andra platser. Och de examinerade är inte bara "studenter". Några av dem driver egna företag och det har visat sig vara väldigt enkelt att introducera studenter efter att ha hållit lektioner på plats. En skotermekaniker accepterar nu Bitcoin, och ett familjeföretag längre ner på gatan som säljer Jamu, en balinesisk ört-dryck, gör det också. Dessutom håller examinerade egna grupper eller återvänder som gästföreläsare.
Vi har gjort läroplanen till vår egen: översatt den till Bahasa, lagt till berättelser om den lokala valutans, Rupiahens, kollaps och förklarat satoshis genom durian-ekonomi. Rupiah kan inte delas upp i cent eller ören, så vi jämför Bitcoin med en durian: som en frukt, med många klyftor och kärnor i sig. I slutet av grupperna firar vi varje examen som något speciellt: med certifikat, tal, ballonger, medaljer och grillfester. För när någon väljer att spendera 10 veckor på att lära sig om ekonomisk frihet, förtjänar det att belönas.
Våra klasser är varierade: från 15-åringar till äldre, från teknikintresserade investerare till personer som aldrig ägt en laptop i sitt liv. Vissa studenter hade velat ta sitt liv på grund av shitcoin-bedrägerier, och efter att ha gått med i programmet blev de en del av vårt team och sprider nu budskapet. Andra förlorade alla sina pengar i bankbedrägerier. De är nu en del av den slutna cirkulära ekonomin. Det har varit anmärkningsvärt att se hur studenter, som växte upp i ett kommunistiskt land utan kritiskt tänkande, börjar prata med varandra om vad de lär sig för första gången – istället för att bara läsa högt ur böckerna.
Det är första gången i mitt liv som jag känner att mitt arbete gör verklig skillnad! Det får mig att gå upp varje dag. Du kan se gnistan i deras ögon, du kan se att de har hopp igen om en bättre framtid.
Min största lärdom att dela med andra lärare är att göra lektionerna roliga och väcka deras nyfikenhet. Börja enkelt, gör det inte för komplicerat. Visa varför Bitcoin är viktigt för dina studenter individuellt, och tala från hjärtat. Och innan du undervisar onlinegrupper, gör definitivt en fysisk grupp först. Jag växte så mycket av att undervisa offline först!
Vi säger alltid att My First Bitcoin-programmet är så mycket bättre än man kan tro. Vi var väldigt skeptiska i början och trodde aldrig att vi skulle göra det. Det visade sig vara ett av de bästa besluten för projektet.
| Land | Språk | Grupper | Examinerade | Klassrum |
|---|---|---|---|---|
| Indonesien | Bahasa och engelska | 15 | 282 | På plats och online |
Fallstudie: The Core
Det som började som en enkel WhatsApp-grupp i Kenya har förvandlats till en global Bitcoin-utbildningsrörelse, som påverkat över 300 liv över kontinenter. Bitcoin-utbildningsinitiativet The Core har visat sig vara livsförändrande. Grundaren Felix Mukungu delar med sig av sin resa.
Allt började med en olycklig upplevelse: en kryptobedrägeri som ironiskt nog blev min väg in till att förstå Bitcoin. Den erfarenheten visade mig att teknologin var kraftfull, men att jag hade introducerats till allt på fel sätt. Först försökte jag inte bygga en utbildningsplattform. Jag ville bara förstå allt, men alla resurser, artiklar, poddar och videor var fragmenterade. Det fanns ingen strukturerad väg, ingen läroplan som kunde guida folk från pengarnas historia till Bitcoins framtid. Så jag skrev min egen: nio kapitel med grundläggande ämnen, skickade som text i en WhatsApp-grupp där vem som helst kunde ställa frågor. Det var avslappnat, men kraftfullt. Så började The Core: ur en önskan att visa folk rätt väg.
Så småningom gick vi över till Google Classroom, höll samtal två gånger i veckan för en tight grupp på 10 studenter. Ungefär då upptäckte jag också My First Bitcoin genom en nederländsk Bitcoiner. Deras läroplan var precis det jag hade letat efter: organiserad, tydlig och djupt i linje med mitt uppdrag. Jag gick med i Node Network i maj 2023 och började undervisa min första Bitcoin Diploma-grupp. Vi hade 30 deltagare och 12 examinerade. Med tiden fick jag mer och mer hjälp av gästlärare, till exempel Glenn från Bitcoin Ubuntu.
Som onlineplattform har vi funnit Bitcoin Diploma och Online School mycket användbara. Learning Management System (LMS) gör det möjligt för oss att bädda in videor, presentationer, quiz, uppgifter och diskussioner. Det är en professionell uppsättning, och studenterna tar det på allvar. De får notiser som påminnelser om att slutföra uppgifter. Dessutom har General Assemblies med andra noder varit mycket inspirerande. Du går med och ser vad som händer i andra gemenskaper. Du lämnar dessa månatliga möten väldigt motiverad. Nätverket av byggare inspirerar till att fortsätta bygga.
Över 500 studenter har gått igenom våra nio grupper. Vi ger studenterna sats, delar ut certifikat och firar varje steg på resan med våra Bitcoin Pathfinders-trådar på X.
The Core har visat sig vara en grund för andra projekt. Från vår allra första grupp kom Rikto Xonghoti i Indien, och sedan dess har mer än 10 nya projekt uppstått, inklusive Yes Bitcoin Haiti, Bitcoin School Kenya och Kabul Bitcoin. I alla fall: studenter blir lärare! Några startar cirkulära ekonomier som Bitcoin Githurai, stödda av de som studerat online med oss.
De flesta studenter kommer från hela Afrika—Nigeria, Kenya, Ghana, Zambia och fler. Tidiga grupper fylldes av teknikintresserade elever, men nu är ringarna på vattnet verkliga. Examinerade tar med sig sina familjer, sina vänner, sina grannar. Jag har fått meddelanden från en dotter som köper Bitcoin tillsammans med sin mamma. Eller en berättelse om en hel familj som gick med i en grupp. Pappan som inte tog examen första gången, men som anmälde sig till nästa grupp.
Vårt största ögonblick? En fysisk examen, ett sidoevent under African Bitcoin Conference, där studenterna mötte globala Bitcoiners ansikte mot ansikte. Och att få vårt första bidrag från Human Rights Foundation var också en stor milstolpe. Det som började som textmeddelanden via WhatsApp har blivit ett team på fyra som utbildar människor från hela kontinenten på rätt sätt.
Mitt råd till alla som undervisar i Bitcoin Diploma? Börja enkelt. Välj låg tidspreferens. Skapa proof-of-work. Bygg först, sök finansiering senare.
| Land | Språk | Grupper | Examinerade | Klassrum |
|---|---|---|---|---|
| Kenya | Engelska | 9 | 577 | Online |