Studia przypadków z prawdziwego świata
Sieć Edukacyjna
W My First Bitcoin wierzymy w siłę społeczności i współpracy, aby dostarczyć edukację o Bitcoinie do każdego zakątka świata. Dlatego stworzyliśmy Sieć Edukacyjną My First Bitcoin – innowacyjną inicjatywę, która ma na celu decentralizację edukacji i wzmocnienie lokalnych społeczności. Na kwiecień 2026 roku obejmuje ona 80 społeczności z ponad 40 krajów.
Poznajmy ich historie i dowiedzmy się, jak ten Dyplom Bitcoina zmienił społeczności na całym świecie!
Studium przypadku: Bitcoin Indonezja
Od 2023 roku Bitcoin Indonezja po cichu zmienia swój kraj. Współzałożycielka Diana opowiada więcej o wpływie niezależnej edukacji o Bitcoinie w Azji.
We wrześniu 2023 roku zorganizowaliśmy pierwszą konferencję Bitcoin Indonezja. Gdy ostatni gość wyszedł, a krzesła zostały złożone, rozejrzeliśmy się i uświadomiliśmy sobie: nic namacalnego nie pozostało. Brak trwałej obecności, brak ciągłej edukacji. Dlatego kilku z nas, lokalnych Bitcoinerów i przyjaciół, postanowiło, że chcemy mieć konferencję każdego dnia. Tak narodziła się Bitcoin Indonezja.
W maju 2024 roku otworzyliśmy fizyczny hub: Bitcoin House Bali. To tam zaczęliśmy „orange-pillować” naszą lokalną społeczność. Około pół roku później nawiązaliśmy kontakt z zespołem My First Bitcoin, gdy inny członek społeczności przetłumaczył program nauczania. Na początku byliśmy sceptyczni i myśleliśmy, że sami zbudujemy lepszy program: Dyplom był za długi. Teraz wierzymy, że Dyplom Bitcoina to skrót w edukacji o Bitcoinie. To było jak paliwo rakietowe. Oprócz korzyści z programu nauczania, bardzo przydatne okazały się szkolenia dla nauczycieli z Full Node oraz Szkoła Online do zajęć cyfrowych! Dołączyliśmy do Node Network i reszta to już historia.
Obecnie mamy ponad 200 absolwentów w Bali, Bandung i Surabaya, a wkrótce chcemy rozszerzyć działalność na Dżakartę, Karawang, dwie lokalne uczelnie i wiele innych miejsc. A absolwenci to nie tylko „uczniowie”. Niektórzy z nich prowadzą własne firmy i okazało się, że bardzo łatwo jest wdrożyć studentów po zajęciach stacjonarnych. Mechanik skuterów teraz akceptuje Bitcoina, a rodzinna firma na tej samej ulicy, która sprzedaje Jamu, balijski napój ziołowy, również. Co więcej, absolwenci prowadzą własne grupy lub wracają jako gościnni wykładowcy.
Program nauczania dostosowaliśmy do siebie: przetłumaczyliśmy go na Bahasa, dodaliśmy historie o upadku lokalnej waluty, rupii, i wyjaśniliśmy satoshi przez ekonomię duriana. Rupia nie dzieli się na centy ani grosze, więc porównujemy Bitcoina do duriana: jako jeden owoc, z wieloma segmentami i pestkami w środku. Na zakończenie każdej grupy świętujemy ukończenie kursu jako coś wyjątkowego: są certyfikaty, przemówienia, balony, medale i grille. Bo jeśli ktoś decyduje się poświęcić 10 tygodni na naukę o wolności finansowej, zasługuje na nagrodę.
Nasze zajęcia są różnorodne: od 15-latków po seniorów, od inwestorów znających się na technologii po osoby, które nigdy nie miały własnego laptopa. Niektórzy studenci chcieli popełnić samobójstwo z powodu scamów shitcoinowych, a po dołączeniu do programu stali się częścią naszego zespołu i szerzą wiedzę dalej. Inni stracili wszystkie pieniądze w oszustwach bankowych. Teraz są częścią zamkniętej gospodarki cyrkularnej. To niesamowite widzieć, jak studenci, którzy dorastali w kraju komunistycznym bez krytycznego myślenia, po raz pierwszy zaczynają rozmawiać ze sobą o tym, czego się uczą – zamiast tylko czytać na głos to, co jest napisane w książkach.
Po raz pierwszy w życiu czuję, że moja praca naprawdę ma znaczenie! To sprawia, że codziennie wstaję z łóżka. Widać błysk w ich oczach, widać, że znów mają nadzieję na lepszą przyszłość.
Moja największa rada dla innych edukatorów to sprawić, by lekcje były zabawne i rozbudzały ciekawość. Zacznij po prostu, nie komplikuj. Pokaż, dlaczego Bitcoin jest ważny dla każdego ucznia z osobna i mów prosto z serca. A zanim zaczniesz uczyć online, koniecznie poprowadź grupę stacjonarną. Najwięcej nauczyłam się właśnie prowadząc zajęcia na żywo!
Zawsze powtarzamy, że program My First Bitcoin jest o wiele lepszy, niż można się spodziewać. Na początku byliśmy bardzo sceptyczni i myśleliśmy, że nigdy tego nie zrobimy. Okazało się, że to była jedna z najlepszych decyzji dla projektu.
| Kraj | Język | Grupy | Absolwenci | Sala lekcyjna |
|---|---|---|---|---|
| Indonezja | Bahasa i angielski | 15 | 282 | Stacjonarnie i online |
Studium przypadku: The Core
To, co zaczęło się jako zwykła grupa WhatsApp w Kenii, przekształciło się w globalny ruch edukacji o Bitcoinie, wpływając na życie ponad 300 osób na różnych kontynentach. Inicjatywa edukacyjna The Core okazała się zmieniać życie. Założyciel Felix Mukungu dzieli się swoją historią.
Wszystko zaczęło się od niefortunnego doświadczenia: oszustwa kryptowalutowego, które paradoksalnie stało się moją bramą do zrozumienia Bitcoina. To doświadczenie pokazało mi, że technologia jest potężna, ale zostałem wprowadzony w to wszystko w zły sposób. Na początku nie chciałem budować platformy edukacyjnej. Po prostu chciałem wszystko zrozumieć, ale wszystkie zasoby, artykuły, podcasty i filmy były rozproszone. Nie było żadnej uporządkowanej ścieżki, żadnego programu nauczania, który prowadziłby ludzi od historii pieniądza do przyszłości Bitcoina. Więc napisałem własny: dziewięć rozdziałów z podstawowymi tematami, wysyłanych przez SMS w grupie WhatsApp, gdzie każdy mógł zadawać pytania. To było swobodne, ale skuteczne. Tak powstało The Core: z chęci pokazania ludziom właściwej drogi.
W końcu przenieśliśmy się do Google Classroom, organizując rozmowy dwa razy w tygodniu dla zgranej grupy 10 uczniów. W tym czasie odkryłem też My First Bitcoin dzięki holenderskiemu Bitcoinerowi. Ich program nauczania był dokładnie tym, czego szukałem: uporządkowany, jasny i głęboko zgodny z moją misją. Dołączyłem do Node Network w maju 2023 roku i zacząłem prowadzić swoją pierwszą grupę Dyplomu Bitcoina. Mieliśmy 30 zapisanych i 12 absolwentów. Z czasem coraz więcej pomagało mi gościnnych nauczycieli, na przykład Glenn z Bitcoin Ubuntu.
Jako platforma online uznaliśmy Dyplom Bitcoina i Szkołę Online za bardzo przydatne. System zarządzania nauczaniem (LMS) pozwala nam osadzać filmy, prezentacje, quizy, zadania i dyskusje. To profesjonalne rozwiązanie i uczniowie traktują je poważnie. Otrzymują powiadomienia przypominające o wykonaniu zadań. Poza tym Generalne Zgromadzenia z innymi node’ami są bardzo inspirujące. Dołączasz i widzisz, co dzieje się w innych społecznościach. Po tych comiesięcznych spotkaniach wychodzisz bardzo zmotywowany. Sieć budowniczych inspiruje do dalszego działania.
Ponad 500 uczniów przeszło przez nasze dziewięć grup. Obdarowujemy uczniów satami, wręczamy certyfikaty i świętujemy każdy etap podróży w naszych wątkach Bitcoin Pathfinders na X.
The Core okazało się fundamentem dla innych projektów. Z naszej pierwszej grupy wywodzi się Rikto Xonghoti w Indiach, a od tego czasu powstało ponad 10 nowych inicjatyw, w tym Yes Bitcoin Haiti, Bitcoin School Kenya i Kabul Bitcoin. W każdym przypadku: uczniowie stają się nauczycielami! Niektórzy zakładają gospodarki cyrkularne, jak Bitcoin Githurai, wspierane przez tych samych ludzi, którzy uczyli się z nami online.
Większość uczniów pochodzi z całej Afryki – Nigerii, Kenii, Ghany, Zambii i innych krajów. Wczesne grupy były pełne osób obeznanych z technologią, ale teraz efekt fali jest realny. Absolwenci przyprowadzają swoje rodziny, przyjaciół, sąsiadów. Otrzymałem wiadomość od córki, która razem z mamą kupiła Bitcoina. Albo historię całej rodziny, która dołączyła do grupy. Ojciec, który nie ukończył kursu za pierwszym razem, ale zapisał się ponownie na kolejną edycję.
Nasze największe osiągnięcie? Fizyczna ceremonia ukończenia kursu, wydarzenie towarzyszące podczas African Bitcoin Conference, gdzie uczniowie spotkali światowych Bitcoinerów twarzą w twarz. Otrzymanie pierwszego grantu od Human Rights Foundation było także ważnym kamieniem milowym. To, co zaczęło się od wiadomości tekstowych na WhatsApp, przekształciło się w zespół czterech osób, które uczą ludzi z całego kontynentu we właściwy sposób.
Moja rada dla każdego, kto uczy Dyplomu Bitcoina? Zacznij prosto. Wybierz niską preferencję czasową. Twórz dowody pracy. Najpierw buduj, o finansowanie staraj się później.
| Kraj | Język | Grupy | Absolwenci | Sala lekcyjna |
|---|---|---|---|---|
| Kenia | Angielski | 9 | 577 | Online |