Praktijkvoorbeelden
Het Onderwijsnetwerk
Bij My First Bitcoin geloven we in de kracht van gemeenschappen en samenwerking om Bitcoin-onderwijs naar elke uithoek van de wereld te brengen. Daarom hebben we het My First Bitcoin Education Network opgericht, een innovatief initiatief dat onderwijs wil decentraliseren en lokale gemeenschappen wil versterken. In april 2026 bestaat het uit 80 gemeenschappen uit meer dan 40 landen.
Laten we hun verhalen horen en ontdekken hoe dit Bitcoin Diploma gemeenschappen over de hele wereld heeft veranderd!
Casestudy: Bitcoin Indonesië
Sinds 2023 is Bitcoin Indonesië stilletjes bezig haar land te transformeren. Medeoprichter Diana legt meer uit over de impact van onafhankelijk Bitcoin-onderwijs in Azië.
In september 2023 organiseerden we de eerste Bitcoin Indonesië Conferentie. Toen de laatste gast vertrok en de stoelen opgestapeld waren, keken we rond en beseften: er bleef niets tastbaars over. Geen blijvende aanwezigheid, geen voortgezet onderwijs. Dus besloten enkelen van ons, lokale Bitcoiners en vrienden, dat we elke dag een conferentie wilden. Zo is Bitcoin Indonesië ontstaan.
In mei 2024 openden we een fysieke hub: het Bitcoin House Bali. Daar begonnen we onze lokale gemeenschap te 'orange-pillen'. Ongeveer een half jaar later kwamen we in contact met het My First Bitcoin-team toen het lesmateriaal werd vertaald door een ander lid van de gemeenschap. In het begin waren we sceptisch en dachten we dat we zelf een beter programma konden bouwen: het Diploma was te lang. Nu geloven we dat het Bitcoin Diploma een snelkoppeling is in Bitcoin-onderwijs. Het was raketbrandstof. Naast het voordeel van het lesmateriaal, zijn het docententrainingsprogramma met een Full Node en ook de Online School voor digitale lessen erg nuttig geweest! We sloten ons aan bij het Node Network, en de rest is geschiedenis.
We hebben nu meer dan 200 studenten laten afstuderen in Bali, Bandung en Surabaya, en hopen binnenkort uit te breiden naar Jakarta, Karawang, twee lokale universiteiten en vele andere plekken. En de afgestudeerden zijn niet alleen 'studenten'. Sommigen runnen hun eigen bedrijf en het is heel makkelijk gebleken om studenten te onboarden na het geven van fysieke lessen. Een scootermonteur accepteert nu Bitcoin, en een familiebedrijf verderop in de straat dat Jamu verkoopt, een Balinese kruidendrank, ook. Bovendien organiseren afgestudeerden hun eigen cohorten of keren terug als gastdocent.
We hebben het lesmateriaal ons eigen gemaakt: vertaald naar het Bahasa, verhalen toegevoegd over de ineenstorting van de lokale munt, de Rupiah, en satoshis uitgelegd aan de hand van durian-economie. De Rupiah is niet deelbaar in centen, dus vergelijken we Bitcoin met een durian: één vrucht, met veel partjes en pitten erin. Aan het einde van de cohorten vieren we elke diploma-uitreiking als iets bijzonders: met certificaten, toespraken, ballonnen, medailles en barbecues. Want als iemand ervoor kiest om 10 weken te leren over financiële vrijheid, verdient dat een beloning.
Onze klassen zijn divers: van 15-jarigen tot ouderen, van technisch onderlegde investeerders tot mensen die nog nooit een laptop hebben gehad. Sommige studenten wilden zelfmoord plegen vanwege shitcoin-scams, en na deelname aan het programma werden ze onderdeel van ons team en verspreiden ze nu de boodschap. Anderen verloren al hun geld door bankfraude. Zij maken nu deel uit van de gesloten circulaire economie. Het is bijzonder om te zien hoe studenten, die zijn opgegroeid in een communistisch land zonder kritisch denken, voor het eerst met elkaar praten over wat ze leren – in plaats van alleen voor te lezen wat er in de boeken staat.
Het is de eerste keer in mijn leven dat ik voel dat mijn werk echt impact heeft! Het zorgt ervoor dat ik elke dag opsta. Je ziet de vonk in hun ogen, je ziet dat ze weer hoopvol zijn voor een betere toekomst.
Mijn grootste les om te delen met andere docenten is: maak de lessen leuk en prikkel hun nieuwsgierigheid. Begin gewoon simpel, maak het niet te ingewikkeld. Laat zien waarom Bitcoin voor jouw studenten persoonlijk belangrijk is, en spreek vanuit je hart. En voordat je online cohorten lesgeeft, doe zeker eerst een fysieke groep. Ik heb zoveel geleerd van het eerst offline lesgeven!
We zeggen altijd dat het My First Bitcoin-programma zoveel beter is dan je denkt. We waren in het begin erg sceptisch en dachten dat we het nooit zouden doen. Het bleek een van de beste beslissingen voor het project.
| Land | Taal | Cohorten | Afgestudeerden | Klaslokaal |
|---|---|---|---|---|
| Indonesië | Bahasa en Engels | 15 | 282 | Fysiek en Online |
Casestudy: The Core
Wat begon als een simpele WhatsApp-groep in Kenia is uitgegroeid tot een wereldwijde Bitcoin-onderwijsbeweging, die meer dan 300 levens op verschillende continenten heeft beïnvloed. Het Bitcoin-onderwijsinitiatief The Core is een echte levensveranderaar gebleken. Oprichter Felix Mukungu deelt zijn reis.
Het begon allemaal met een vervelende ervaring: een crypto-scam die ironisch genoeg mijn toegangspoort werd tot het begrijpen van Bitcoin. Die ervaring liet me zien dat de technologie krachtig was, maar dat ik op de verkeerde manier was geïntroduceerd. In het begin probeerde ik geen onderwijsplatform te bouwen. Ik wilde gewoon alles begrijpen, maar alle bronnen, artikelen, podcasts en video's waren versnipperd. Er was geen gestructureerd pad, geen curriculum om mensen te begeleiden van de geschiedenis van geld naar de toekomst van Bitcoin. Dus schreef ik mijn eigen: negen hoofdstukken met basisonderwerpen, verstuurd via tekst in een WhatsApp-groep waar iedereen vragen kon stellen. Het was informeel, maar krachtig. Zo begon The Core: uit een verlangen om mensen de juiste weg te wijzen.
Uiteindelijk zijn we overgestapt naar Google Classroom, waar we twee keer per week bijeenkomsten hielden voor een hechte groep van 10 studenten. Rond die tijd ontdekte ik ook My First Bitcoin via een Nederlandse Bitcoiner. Hun curriculum was precies wat ik zocht: georganiseerd, duidelijk en volledig in lijn met mijn missie. In mei 2023 sloot ik me aan bij het Node Network en begon ik mijn eerste Bitcoin Diploma-cohort te geven. We hadden 30 inschrijvingen en 12 afgestudeerden. In de loop van de tijd kreeg ik steeds meer hulp van gastdocenten, bijvoorbeeld Glenn van Bitcoin Ubuntu.
Als online platform vonden we het Bitcoin Diploma en de Online School erg nuttig. Het Learning Management System (LMS) stelt ons in staat om video's, slides, quizzen, opdrachten en discussies te integreren. Het is een professionele opzet en studenten nemen het serieus. Ze ontvangen meldingen als herinnering om taken af te ronden. Daarnaast zijn de Algemene Vergaderingen met andere nodes erg inspirerend geweest. Je sluit aan en ziet wat er in andere gemeenschappen gebeurt. Je komt uit deze maandelijkse bijeenkomsten erg gemotiveerd. Het netwerk van bouwers inspireerde om door te bouwen.
Meer dan 500 studenten hebben onze negen cohorten doorlopen. We geven studenten sats cadeau, delen certificaten uit en vieren elke stap van de reis met onze Bitcoin Pathfinders-threads op X.
The Core is een fundament gebleken voor andere projecten. Uit ons allereerste cohort kwam Rikto Xonghoti in India, en sindsdien zijn er meer dan 10 nieuwe projecten ontstaan, waaronder Yes Bitcoin Haïti, Bitcoin School Kenia en Kabul Bitcoin. In alle gevallen: studenten worden docenten! Sommigen starten circulaire economieën zoals Bitcoin Githurai, ondersteund door de mensen die online bij ons hebben gestudeerd.
De meeste studenten komen uit heel Afrika—Nigeria, Kenia, Ghana, Zambia en meer. De eerste cohorten zaten vol met technisch onderlegde leerlingen, maar nu is het olievlek-effect echt. Afgestudeerden nemen hun families, vrienden en buren mee. Ik heb berichten ontvangen van een dochter die samen met haar moeder Bitcoin koopt. Of een verhaal van een heel gezin dat samen een cohort volgde. De vader die eerst niet afstudeerde, maar zich opnieuw inschreef voor het volgende cohort.
Ons grootste hoogtepunt? Een fysieke diploma-uitreiking, een nevenevenement tijdens de African Bitcoin Conference, waar de studenten wereldwijde Bitcoiners persoonlijk ontmoetten. En het ontvangen van onze eerste subsidie van de Human Rights Foundation was ook een grote mijlpaal. Wat begon als tekstberichten via WhatsApp, is uitgegroeid tot een team van vier die mensen uit het hele continent op de juiste manier onderwijzen.
Mijn advies aan iedereen die het Bitcoin Diploma onderwijst? Begin simpel. Kies voor een lage tijdsvoorkeur. Creëer proof-of-work. Bouw eerst, vraag later om financiering.
| Land | Taal | Cohorten | Afgestudeerden | Klaslokaal |
|---|---|---|---|---|
| Kenia | Engels | 9 | 577 | Online |