Études de cas réelles
Le Réseau Éducatif
Chez My First Bitcoin, nous croyons au pouvoir des communautés et de la collaboration pour apporter l'éducation sur Bitcoin dans chaque recoin du monde. C'est pourquoi nous avons créé le Réseau Éducatif My First Bitcoin, une initiative innovante qui vise à décentraliser l'éducation et à donner du pouvoir aux communautés locales. En avril 2026, il regroupe 80 communautés issues de plus de 40 pays.
Découvrons leurs histoires et voyons comment ce Diplôme Bitcoin a transformé des communautés du monde entier !
Étude de cas : Bitcoin Indonésie
Depuis 2023, Bitcoin Indonésie transforme discrètement son pays. Diana, cofondatrice, explique l'impact de l'éducation indépendante sur Bitcoin en Asie.
En septembre 2023, nous avons organisé la première conférence Bitcoin Indonésie. Quand le dernier invité est parti et que les chaises ont été empilées, nous avons regardé autour de nous et réalisé : il ne restait rien de tangible. Aucune présence durable, aucune éducation continue. Alors, quelques-uns d'entre nous, Bitcoiners locaux et amis, avons décidé que nous voulions une conférence tous les jours. C'est ainsi que Bitcoin Indonésie est né.
En mai 2024, nous avons ouvert un lieu physique : la Maison Bitcoin Bali. C'est là que nous avons commencé à « orange-piller » notre communauté locale. Environ six mois plus tard, nous avons pris contact avec l'équipe de My First Bitcoin lorsque le programme a été traduit par un autre membre de la communauté. Au début, nous étions sceptiques et pensions pouvoir créer un meilleur programme nous-mêmes : le Diplôme était trop long. Aujourd'hui, nous pensons que le Diplôme Bitcoin est un raccourci pour l'éducation sur Bitcoin. C'était du carburant pour fusée. En plus de bénéficier du programme, la formation des enseignants avec un Full Node et aussi l'École en ligne pour les cours numériques ont été très utiles ! Nous avons rejoint le Node Network, et la suite appartient à l'histoire.
Nous avons maintenant diplômé plus de 200 étudiants à Bali, Bandung et Surabaya, et espérons bientôt nous étendre à Jakarta, Karawang, deux universités locales et bien d'autres endroits. Et les diplômés ne sont pas seulement des « étudiants ». Certains dirigent leur propre entreprise et il s'est avéré très facile d'intégrer les étudiants après des cours en présentiel. Un mécanicien de scooters accepte désormais Bitcoin, tout comme une entreprise familiale du quartier qui vend du Jamu, une boisson traditionnelle balinaise à base de plantes. De plus, les diplômés animent leurs propres cohortes ou reviennent en tant qu'intervenants invités.
Nous avons adapté le programme à notre réalité : traduit en Bahasa, ajouté des histoires sur l'effondrement de la monnaie locale, la Rupiah, et expliqué les satoshis à travers l'économie du durian. La Rupiah n'est pas divisible en centimes, alors nous comparons Bitcoin à un durian : un fruit, avec de nombreuses gousses et graines à l'intérieur. À la fin des cohortes, nous célébrons chaque remise de diplôme comme un événement spécial : avec des certificats, des discours, des ballons, des médailles et des barbecues. Car lorsqu'une personne choisit de passer 10 semaines à apprendre la liberté financière, cela mérite d'être récompensé.
Nos classes sont diverses : des jeunes de 15 ans aux aînés, des investisseurs férus de technologie à des personnes qui n'ont jamais possédé d'ordinateur portable de leur vie. Certains étudiants avaient envisagé le suicide à cause d'arnaques aux shitcoins, et après avoir rejoint le programme, ils sont devenus membres de notre équipe et diffusent le message. D'autres ont tout perdu dans des arnaques bancaires. Ils font désormais partie de l'économie circulaire en circuit fermé. C'est remarquable de voir comment des étudiants, qui ont grandi dans un pays communiste sans esprit critique, commencent à discuter entre eux de ce qu'ils apprennent pour la première fois – au lieu de simplement lire à voix haute ce qui est écrit dans les livres.
C'est la première fois de ma vie que je sens que mon travail a un véritable impact ! Cela me motive à me lever chaque jour. On voit l'étincelle dans leurs yeux, on sent qu'ils retrouvent espoir en un avenir meilleur.
Mon plus grand conseil à partager avec d'autres éducateurs est de rendre les leçons ludiques et de susciter leur curiosité. Commencez simplement, ne compliquez pas trop. Montrez pourquoi Bitcoin compte pour chaque étudiant individuellement, et parlez avec le cœur. Et avant d'enseigner en ligne, faites absolument une cohorte en présentiel. J'ai tellement appris en enseignant d'abord hors ligne !
Nous disons toujours que le programme My First Bitcoin est bien meilleur qu'on ne l'imagine. Nous étions très sceptiques au début et pensions ne jamais le faire. Cela s'est avéré être l'une des meilleures décisions pour le projet.
| Pays | Langue | Cohortes | Diplômés | Salle de classe |
|---|---|---|---|---|
| Indonésie | Bahasa et anglais | 15 | 282 | Présentiel et en ligne |
Étude de cas : The Core
Ce qui a commencé comme un simple groupe WhatsApp au Kenya s'est transformé en un mouvement mondial d'éducation sur Bitcoin, impactant plus de 300 vies à travers les continents. L'initiative éducative Bitcoin The Core a changé des vies. Le fondateur Felix Mukungu partage son parcours.
Tout a commencé par une expérience malheureuse : une arnaque crypto qui, ironiquement, est devenue ma porte d'entrée pour comprendre Bitcoin. Cette expérience m'a montré que la technologie était puissante, mais que j'avais été introduit à tout cela de la mauvaise manière. Au début, je ne cherchais pas à créer une plateforme éducative. Je voulais juste tout comprendre, mais toutes les ressources, articles, podcasts et vidéos étaient éparpillés. Il n'y avait pas de chemin structuré, pas de programme pour guider les gens de l'histoire de la monnaie jusqu'au futur de Bitcoin. J'ai donc écrit le mien : neuf chapitres sur des sujets de base, envoyés par message dans un groupe WhatsApp où chacun pouvait poser des questions. C'était informel, mais puissant. C'est ainsi que The Core a commencé : par le désir de montrer aux gens la bonne voie.
Finalement, nous sommes passés à Google Classroom, organisant des appels deux fois par semaine pour une petite communauté de 10 étudiants. À cette époque, j'ai aussi découvert My First Bitcoin grâce à un Bitcoiner néerlandais. Leur programme était exactement ce que je cherchais : organisé, clair et en parfaite adéquation avec ma mission. J'ai rejoint le Node Network en mai 2023 et commencé à enseigner ma première cohorte du Diplôme Bitcoin. Nous avions 30 inscrits et 12 diplômés. Avec le temps, j'ai reçu de plus en plus d'aide d'enseignants invités, comme Glenn de Bitcoin Ubuntu.
En tant que plateforme en ligne, nous avons trouvé le Diplôme Bitcoin et l'École en ligne très utiles. Le système de gestion de l'apprentissage (LMS) nous permet d'intégrer des vidéos, des diaporamas, des quiz, des devoirs et des discussions. C'est une configuration professionnelle, et les étudiants prennent cela au sérieux. Ils reçoivent des notifications pour leur rappeler de terminer les tâches. En plus de cela, les Assemblées Générales avec les autres nœuds ont été très inspirantes. On rejoint et on voit ce qui se passe dans d'autres communautés. On ressort de ces réunions mensuelles très motivé. Le réseau de bâtisseurs inspire à continuer de construire.
Plus de 500 étudiants ont suivi nos neuf cohortes. Nous offrons des sats aux étudiants, remettons des certificats et célébrons chaque étape du parcours avec nos fils Bitcoin Pathfinders sur X.
The Core s'est avéré être une base pour d'autres projets. Dès notre toute première cohorte, Rikto Xonghoti en Inde est né, et depuis, plus de 10 nouveaux projets ont émergé, dont Yes Bitcoin Haïti, Bitcoin School Kenya et Kabul Bitcoin. Dans tous les cas : les étudiants deviennent enseignants ! Certains lancent des économies circulaires comme Bitcoin Githurai, soutenues par ceux qui ont étudié en ligne avec nous.
La plupart des étudiants viennent de toute l'Afrique — Nigeria, Kenya, Ghana, Zambie, et plus encore. Les premières cohortes étaient composées d'apprenants férus de technologie, mais aujourd'hui, l'effet boule de neige est réel. Les diplômés amènent leur famille, leurs amis, leurs voisins. J'ai reçu des messages d'une fille et de sa mère achetant du Bitcoin ensemble. Ou l'histoire d'une famille entière ayant rejoint une cohorte. Le père n'a pas obtenu son diplôme la première fois, mais il s'est réinscrit à la cohorte suivante.
Notre plus grand moment fort ? Une remise de diplôme en présentiel, événement parallèle à la Conférence Africaine sur Bitcoin, où les étudiants ont rencontré des Bitcoiners du monde entier en face à face. Et recevoir notre première subvention de la Human Rights Foundation a aussi été une étape importante. Ce qui a commencé par des messages texte sur WhatsApp est devenu une équipe de quatre personnes qui éduquent des gens de tout le continent de la bonne manière.
Mon conseil à toute personne enseignant le Diplôme Bitcoin ? Commencez simplement. Choisissez une préférence temporelle basse. Créez la preuve de travail. Construisez d'abord, demandez des financements ensuite.
| Pays | Langue | Cohortes | Diplômés | Salle de classe |
|---|---|---|---|---|
| Kenya | Anglais | 9 | 577 | En ligne |